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Le programme

 

 

 

 

 

La Playdagogie est la méthodologie d’accompagnement destinée aux enfants de 6 à 12 ans développée par Pl4y International depuis le début des années 2000.

 

A l’école comme dans les camps de réfugiés, cette approche permet aux enfants d’apprendre et grandir en pratiquant des jeux sportifs. Les activités playdagogiques leur permettent d’acquérir des savoirs en se dépensant et en s’amusant :

 

-          des connaissances sur une thématique dédiée (nutrition/obésité ; hygiène ; discriminations ; handicap ; environnement ; etc.)

-          des compétences de vie (respect de soi, des règles, de l’autre ; la collaboration ; etc.)

-          des réflexes comportementaux affectant de manière positive leur parcours de vie ou ceux des membres de leur entourage

 


Le programme Playdagogie désigne le dispositif d’outils, de formation et d’animation de réseau permettant aux praticiens de l’éducation, de l’humanitaire/développement et du sport d’utiliser cette méthodologie. Ce dispositif se caractérise par la mise à disposition de contenus mutualisés, co-construits et clefs en main. Les contenus et compétences sont diffusés en France et dans le monde à travers la distribution de kits prêt à l’emploi, d’une plateforme internet, de tutoriels vidéos, d’événements fédérateurs, etc.

 

 

La co-construction et la mutualisation comme leviers de déploiement

 

En étroite collaboration avec les praticiens de l’éducation, du sport, de l’action sociale et humanitaire, PL4Y International conçoit et distribue des outils fondés sur le jeu sportif et permet de transformer la pratique du sport en puissant levier éducatif.

 

 

Le programme Playdagogie se caractérise par l’intégration de contenu éducatif et thématique directement dans une séance de sport ou de jeu :

 

 

 

Voici quelques chiffres clés de l'impact et le déploiement du programme Playdagogie en France.

 

Depuis le lancement de la Playdagogie en septembre 2012, l’impact du programme est très positif.

 

 

Un programme qui a fait ses preuves :

 

 

Un questionnaire de satisfaction diffusé auprès des enseignants a montré les résultats très positifs du programme Playdagogie :

 

- 100 % d’avis positifs sur le programme : 67 % de praticiens ont constaté des effets positifs en matière de sensibilisation sur la thématique et 33 % des effets très positifs

 

- 63 % des praticiens estiment avoir pu réaliser leurs objectifs pédagogiques grâce à l’apport du kit

 

- 92 % des utilisateurs recommanderaient l’usage du kit à des collègues

 

- 71 % des utilisateurs constatent une augmentation de la participation des enfants par rapport à des échanges en salle de classe

 

 

 

Evaluation du programme Handicap :

 

 

Dans le cadre d'une étude d’une durée de 6 mois menée auprès d’enfants dans des écoles primaires en Ile-de-France pour observer les changements de comportements des enfants suite à la participation au programme Playdagogie-Handicap, des questionnaires ont été administrés à 6 classes CLIS, qui ont aussi participé à des tests socio-métriques.

 

1. Le niveau de connaissance et de compréhension des enfants qui ont bénéficié des séances Playdagogie a été amélioré par rapport aux enfants qui n’ont pas participé aux séances.

 

2. Basé sur une échelle socio-métrique, le pourcentage d'enfants «exclus» a été réduit de 42 % à 14 %. Les enfants qui ont bénéficié de toutes les séances Playdagogie (jeu+thème+débat) ont démontré des comportements plus inclusifs envers les enfants en situation de handicap dans leur école.

 

3. Utilisateurs des kits : 100 % des répondants ont eu une opinion favorable sur les effets de l'approche.

 
 
 
Pour télécharger le rapport d'évaluation complet du programme handicap cliquez ici